“每个老师都是有故事的人，每一个故事都会增加教育生涯的厚度”。近日，在永善县第三中学会议室里，王立老师正以《做有故事的教师》为主题，通过生动的视频、有趣的图文，呈现了一场精彩的培训讲座。她结合自己多年的教育经历，分享如何成为会讲故事的老师，大家认真聆听，不时交流探讨，进行思想碰撞，现场气氛热烈。

“我刚参加工作的时候，就加入了王老师的工作室，在她身上看到了对教育的热爱。作为老师，我们应该用爱去温暖学生，在每一个孩子的身上发现他们的闪光点，每个孩子都是值得被表扬的。”知临中学教师黄欣说道。

王立是永善县第三中学的一名语文教师，已在教育这片热土上耕耘了26个春秋，她不仅致力于自己的教学工作，还承担着培养青年教师的任务。2013-2024年间，王立先后担任永善县语文名师工作室领衔人、永善县“鲲鹏计划人才”工作室领衔人、云南省基础教育领域省级教学名师工作室领衔人，除工作室的日常教学及学习交流，她还深入乡镇学校进行教育帮扶。在她的悉心指导下，工作室的青年教师不仅在教学水平上日臻成熟，还在各类竞赛中屡获佳绩，工作室成员荣获县级及以上各类奖项达100余次。

“作为工作室的领衔人，我觉得年轻教师在一起，可以通过理想感召、智力激发、个性关怀，多给他们提供一些学习交流的平台，给他们展示的机会，迅速成长。”王立说道。

不管在教学一线还是教研一线，王立老师都兢兢业业、认真负责。课堂上，她循循善诱的讲课方法、丰富的知识体系，将课文的内容展现得生动有趣。同时，巧妙地将知识要点转化为问题，与学生进行积极互动，还精心设计默写环节，学生纷纷举手，踊跃参与。在她的引导下，学生不再是被动地接受知识，而是积极地参与到课堂学习、思考中来，整个课堂氛围轻松愉悦，实现了寓教于乐的教学目标。

“王老师的讲课方式非常幽默风趣，让我们在学习中感受到学习的快乐，也会给我们思考问题的时间，让我们每个人都有机会回答问题。”学生罗欢说道。

课堂外的王立老师也很关注学生的内心世界。她总习惯备着一些特别的糖果，糖纸上印制着“把握当下，期待明天”“以蝼蚁之行，展鸿鹄之志”等励志话语，把握激励学生的最佳时机分发给大家，给他们勇气和力量，鼓励他们继续前行。

“生活中，王老师给我们的帮助很大，她告诉我们最重要的是学会做人，在生活中要有自信。王老师是一个很和蔼的老师，对我们很关心，我们很喜欢她。”学生王鲜清说道。

岁月如歌，时光荏苒。过去的26年里，她陪伴了16个毕业班学生走向人生的新篇章，每当收到学生们的喜报时，是她作为教育者最幸福的时刻。正是因为辛勤付出和不懈努力，王立先后荣获云南省“兴滇英才支持计划”省级教学名师、昭通市鲲鹏计划人才、昭通市“好老师”、昭通市“兴昭人才”培养激励、永善县优秀教育工作者等20余个荣誉称号。同时，王立作为省人大代表，她提出的有关留守儿童和未成年人保护的建议，被列为今年省人大常委会重点督办建议。

“我认为老师有三种角色：一是农夫，不知辛苦的灌溉，定会培育出丰硕的果实。老师还是厨师，努力把自己的拿手好菜做得色香味俱全，就能吸引孩子们学习的主动性和积极性。老师还是一位舵手，在载着无数希望的航船上，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难，乘风破浪。”王立说道。

文图/刘绪章 杨亚莉

编辑/陈洪